Reflexions tecnològiques

L'ÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES A L'ESCOLA

2008-11-25T13:01:00.000-08:00

Avui ha sortit publicat a El Periódica de Catalunya una notícia sobre la utilització de les Noves Tecnologies a les escoles Catalanes. El que pretén aquest artícle es fer-nos adonar del poc ús que se'n fa a les aules. Això es degut a què molts professionals no estan formats vers aquestes "màquines" i com a conseqüència provoca que aquests tinguin por d'utilitzar-les. Com a solució penso que seria interessant realitzar curset de reciclatge sobre aquest tema i formar als futurs mestres, de manera clara i àmplia, sobre les TIC.
Des del meu punt de vista, les Noves Tecnologies són importants per:
+ augmentar la motivació.
+ promoure estratègies actives.
+ desenvolupar l'autonomia i la responsabilitat.

En aquesta notícia es fa una comparació amb altres païssos. És aquí on es pot veure de manera clara una gran diferència entre les diferents regions, ja que a Hong Kong el 60% de centres disposen d'ordinadors a les aules, mentre que a Catalunya està al voltant del 2% aproximadament.
Malgrat i aquestes dades, hi ha alguns centres a Catalunya, com és el cas del Ceip Jacint Verdaguer a Sant Sadurní d'Anoia, que a obtingut el premi Catalunya Educació per la seva condició de centre de referència en l'ús de l'ordinador a l'aula. En aquesta escola s'ha portat a terme una "gran" immersió en les TIC, ja que cada aula disposa d'un ordinador i a part els alumnes de Cicle Superior en tenen un de portàtil personalitzat. Això ajuda a què els nens es familiaritzin amb les NT i a part estiguin motivats per seguir les classes.

Després de llegir aquesta notícia se m'han obert alguns interrogants com:
1) Per què des de l'administració no es destinen més recursos econòmics per poder comprar més ordinadors i així que n'hi hagi a totes les aules del nostre país?
2) Per què des de les escoles no es vol innovar i utilitzar les noves tecnologies com a mitjà per educar?
3) Per què el professorat té por d'usar les noves tecnologies a l'aula? Manca de formació per part d'aquests professionals?

ELS BLOCS A L'ESCOLA

2008-11-23T09:30:00.000-08:00

El dimecres 12 de novembre va venir a la Universitat la professora del CEIP Drassanes, Anna Pérez, que ens va fer una xerrada sobre l'ús de les Noves Tecnologies a l'escola, i més concretament sobre els blocs. Per començar ens va fer un petit "viatge" per l'evolució d'Internet: en menys de 10 anys hem passat de tenir espais webs 1.0 (on només podries realitzar consultes) a les web 2.0 (treball col·laboratiu). Ens va mostrar diferents eines que utlitzen aquest tipus de web, alguns exemples són: blogger, Google Maps, Youtubbe, etc..

Anna Pérez, ha posat molt d'èmfasi en la necessitat de treballar aquest tipus de eines al col·legi, ja que per una banda, els nens es comencen a introduir en el món de les NT i per l'altra millora el procés de comunicació entre els diferents nens de l'escola i del projecte en general. A part, i per tal de què ens féssim una idea de com i què treballaven en aquesta escola, la professora ens ha ensenyat un seguit de vídeos creats pels propis alumnes on es veia el treball en equip i per mitjà de la tecnologia que havien realitzat.

Aquesta xerrada l'he trobat molt interessant, ja que he pogut conèixer de primera mà el treball que es fa des de l'escoles vers les noves tecnologies i el paper que ens tocarà assumir com a docents en el futur, ja que cada vegada estem més immersos en la societat de la informació. A part, he pogut observar que per tal de tirar endavant el projecte que tenen en marxa és important un treball en equip, tant de tots els professionals com dels nens.

Per més informació podeu entrar al bloc de l'Anna Pérez:
bloc.raval.net.org/bloc/bitacola_demestratic/wiki

LA PISSARRA DIGITAL

2008-11-19T06:57:00.000-08:00

Les pissarres digitals (PDI) són unes pissarres interactives amb les quals els nens poden interactuar convertint la seva mà amb el ratolí de l'ordenador. Des del meu punt de vista, aquesta eina té un gran ventall de possibilitats: permet innovar, motivar als alumnes, fer classes més dinàmiques, etc. D'altra banda, penso que això ajuda a què els nens estiguin més contents, més atents i és un bon recurs per començar-los a introduir en el món de les noves tecnologies.
Aquest avenç, però, provocarà que bona part del professorat s'hagi d'anar adaptant en aquest camp, que en moltes ocasions deixem de banda. És a dir serà important dur a terme un reciclatge sobre aquesta temàtica i realitzar esforços compementaris importants (elaboració de transparències, apunts, materials didàctics interactius).

A classe de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació hem realitzat una sessió on l'objectiu principal era conèixer les diferents possibilitats que ofereix aquesta eina a l'aula. Hem pogut veure que permet escriure a partir d'un bolígraf especial, fer formes diferents, pujar imatges i "jugar" amb elles, etc.
Penso que la pissarra digital és un bon instrument per tal de realitzar classes més innovadores i així motivar als alumnes vers allò que els hi estem explicant.

JCLIC

2008-11-17T10:54:00.000-08:00

El JClic és una eina que permet al professorat crear amb facilitat recursos educatius digitals encarats al nivell del seu grup- classe.

Aquest programa el pot utilitzar qualsevol mestre de manera autònoma i també pot servir de base per la realització d'activitats de diferents tipus,. Aquest programa ens permet realitzar activitats molt variades com són: puzzles, jocs de memòria, sopes de lletres, etc. Des del meu punt de vista, aquest programa disposa de molts aventatges que fan que sigui un recurs molt utlitzat a les aules de les nostres escoles:

Avantatges

1) Els nens poden utlitzar el programa tan a l'escola com a casa.

2) Poden fer activitats d'autoprenentatge i d'autoavaluació.

3) Manera més innovadora d'apropar i de relacionar els coneixements apresos amb les Noves Tecnologies.

4) Classes molt més dinàmiques i motivadores.

Malgrat i això, tots els programes tenen uns incovenients que el fan

Inconvenients

1) Fer un ús abusiu d'aquest programa pot donar lloc a l'avorriment i a la monotonia

2) Hi pot haver activitats mal dissenyades i no apropiades al destinataris.

L'activitat que jo he realitzat amb aquest programa tracta sobre els animals, més concretament: l'ós, el mosquit, el gos, el porc, l'ocell i el ratpenat. Les activitats que he creat són quatre i es tracta de: un joc simple (relacionar la imatge amb la paraula), un joc complex (relacionar l'animal amb el seu so), un joc de memòria (fer parelles d'animals) i un puzzle (ajuntar les peces per crear una imatge).

M'ha semblat una activitat molt motivadora i interessant, ja que, des del meu punt de vista, el fet de realitzar aquest exercici ens pot servir en el nostre futur professional per tal de crear activitats dirigides als nostres alumnes.

Si voleu veure les activitats que he realitzat i convertir-vos en nens petits per una estona, entreu a la meva pàgina web:

www.aldeaglobal.net/evadc

Els cavis d'Internet

2008-11-08T09:16:00.000-08:00

En els seus principis Internet era com una gran biblioteca on hi podies trobar emmagatzemades diferents informacions i de tipologies molt variades. Això ha anat variant i cada vegada més podem trobar webs que ens permeten intercanviar coneixements amb persones de l'altra punta del món. Aquests tipus de webs reben el nom de web 2.0, terme que emprà Tim O'Reilly per referir-se a comunitats d'usuaris que utlitzen diferents serveis com són: xarxes socials, blogs, wikis, etc tan ultitzats per tots nosaltres en el dia a dia.

De manera evolutiva, podríem dir que Internet ha seguit la següent escala:

* web 1.0: només et permet la lectura.
* web 1.5: lectura i escriptura parcials.

* web 2.0: lectura /escriptura.

El fet de què existeixin web d'aquest tipus ens ajuda a poder crear coneixements conjuntament i a compartir els aprenentatges que em fet anteriorment. Per tan, els avantatges i característiques que ens ofereix la web 2.0 són :

1) Informació compartida, ja que els usuaris creen dades, creen coneixements.

2) Les dades no depenen de plataformes i són formats oberts.

3) Facilitar un servei i no una producció.

4) La intel·ligència col·lectiva posar-la a l'abast de tothom.

5) Sentit de la propietat col·lectiva.

La viquipèdia és tracta d'una exemple de web 2.0, ja que ens permet penjar tota la informació que nosaltres creguem que pot servir a més usuaris. Aquesta informació, primer passa per uns redactors que són els encarregats de verificar les dades i de penjar-ho a Internet. Des del meu punt de vista, aquesta eina és molt bona per tal de fer un intercanvi dels propis aprenentatges i per aprendre de les altres persones. A part, el fet de poder ser partícep de manera tan activa d'aquest tipus de pàgines penso que ajuda a què ens fem una idea més clara de com funcionen aquestes noves tecnologies que sovint ens donen mal de cap.

Un altre exemple d'aquest tipus és el blog que tots tenim sobre l'assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació. Nosaltres fem entrades sobre diferents aspectes de l'actualitat educativa o bé sobre diferents exercicis que realitzem a l'aula. A partir d'aquí es pot crear una interacció entre el propietari del blog i els seus usuaris, i canviar idees o opinions dels diferents temes proposats i crear un coneixement conjunt.

Immersió en el món cinematogràfic... encara que només per un dia

2008-10-29T09:21:00.000-07:00

Algú s'ha parat a pensar com és crea una pel·lícula? quins són els tipus de plans més comuns??etc... Jo abans de realitzar aquesta activitat, era del típic públic que tot ho veia similar, però amb la gravació d'aquest i amb la posterior edició m'ha canviat aquesta concepció.

El vídeo que us presento a continuació, tracta sobre dos noies que eren molt amigues des de ben petites (anaven juntes d'excursió, celebraben els aniversaris plegades, etc), però un bon dia decideixen estudiar la mateixa carrera universitària. A partir d'aquí, comencen tots els problemes, ja que una d'elles no podia fer front al cost de la matrícula i decideix ....... què penseu que pot haver fet? perquè no mireu el vídeo i ho jutgeu vosaltres mateixos?

Si algú està interesat en veure el guió de manera més detallada aquí ho pot trobar:

http://docs.google.com/Doc?id=dg4z7spp_5gx9t49cw

El diari digital vs el diari en format paper

2008-10-11T00:30:00.000-07:00

El dimarts dia 7 d'octubre sortia publicat a el Periódico de Catalunya un article que portava per títol: "EL PAPEL ORGULLOSO DE SER DIARIO". Aquí l'autor, Josep Pernau, ens parla de la importància que ha tingut el paper en la nostra vida i història (per exemple, sobre paper es dugué a terme la campanya del escàndol Watergate contra el president Richard Nixon). Segons Pernau és important que hi hagi una convivència entre la tecnologia digital i el paper.

Des del meu punt de vista, el fet que un diari, que està publicat a Internet, pugui ser llegit arreu del món i per tan està assabentats del que succeeix en diferents païssos ajuda, a trencar les fronteres i a unir-nos una miqueta més. Això però té un inconvenient i és que malgrat i estar al segle XXI hi ha moltes persones, a Espanya i a d'altres regions, que no poden accedir a Internet i per tan penso que és molt important, per una banda, que hi continui havent els diaris de "tota la vida" i per l'altra que aprofitem aquest gran ventall que ens ofereix les noves tecnologies i realitzem diaris on-line.

Viure en un conte

2008-10-07T08:13:00.000-07:00

Per realitzar el fotomuntatge he utilitzat el Adobe Photoshop CS2. En aquest cas he utilitzat una imatge extreta d'internet la qual és una il·lustració del llibre "El Princepet" de A. Saint Exupéry i una fotografia meva.

El primer pas ha sigut col·locar les dues imatges amb el mateix format i mode, desprès he retallat la meva cara amb el llaç magnètic i le sobreposats a la il·lustració. Seguidament he eliminat la cara original de la imatge i li he col·locat la meva.

Posteriorment, he igualat el to de la cara amb la dels braços per mitjà de l'eina de la bareta màgica i desprès amb el goteig de color.

Aquesta imatge té una resolució de 72 ppp i un tamany de 13'8x18'9 cm.

A qui no li agradaria ser protagonista per un dia?

Digital....???

2008-10-05T12:09:00.000-07:00

Abans d'entrar a classe em pensava que els números primàris anaven del 0 al 9 i que combinats entre ells formaven la resta..., però després de la classe de noves tecnologies se'm van trencar tots els esquemes.
Resulta que existeix un codi anomenat binàri que està format per dos nombres, que són el 0 i 1, i a partir d'aquest es creen la resta. Per exemple 3;11 i 5;101. Amb això una màquina elèctrica és capaç de funcionar de manera eficaç i ràpida.
D'altra banda i gràcies a aquest codi les imatges també es poden convertir en nombres i fins i tot canviar els tons, sempre i quan es tinguin en compte els colors bàsics: verd, blau i vermell.
Després de tota aquesta explicació m'he adonat que el funcionament intern d'un ordinador no és tan fàcil com sembla i que darrere d'això hi ha un "ball de números" considerable.

Autoretrat

2008-09-28T13:20:00.000-07:00

Benvinguts al meu blog!

Al llarg d'aquesta pàgina hi podreu trobar les diferents activitats i reflexions que anem realitzant a l'assignatura Noves Tecnologies de l'Educació.

La meva immersió en el món de les noves tecnologies s'ha produït de forma lenta i esglaonada. Recordo les primeres vegades que a l'escola ens van ensenyar a utilitzar un ordenador. Per nosaltres era tota una aventura, ja que podíem jugar, escriure i comunicar-nos amb gent de l'altra punta del món amb molta rapidesa.
Actualment, aquelles màquines que veia com "monstres" de la velocitat s'ha convertit en peces de museu com a conseqüència dels canvis, constants, que estem vivint en aquest sector.

Des de fa uns anys ençà, estan apareixent molts aparells que ens intenten facilitar la vida quotidiana. La veritat és que en faig pòc ús. Penso que moltes vegades no volem aprendre aquest maneig per falta de temps o per mandra, però una vegada et poses a "jugar" i a pràcticar amb ell tot et sembla bufar i fer ampolles.

Començo aquesta assignatura amb molta expectació i ganes d'aprendre diferents recursos que com a mestres puguem utilitzar en l'aula, i així realitzar les classes de manera més dinàmica i entretinguda.